Este segundo dossiê também não pretende oferecer uma narrativa definitiva sobre leitura e escrita na Educação Infantil. Uma política viva não cabe em uma única narrativa, assim como uma infância não cabe em uma única concepção. O que os textos aqui reunidos oferecem é a possibilidade de olhar para uma política em sua complexidade: seus percursos, sujeitos, territórios, encontros, tensões e reinvenções.

Por isso, convidamos leitoras e leitores a atravessarem este volume e, posteriormente, o segundo, não apenas em busca de respostas, mas também de perguntas. Que os textos produzam encontros. Que os encontros produzam perguntas. Que as perguntas produzam movimento. E que esse movimento continue a alimentar uma Educação Infantil em que a leitura e a escrita sejam vividas não como antecipação da escolarização, mas como direito à linguagem, à imaginação, à cultura, à participação e ao encantamento.

Boa leitura!

Organização:

Prof. Dr. José Carlos de Melo (UFMA)
Profª. Drª.Cássia Fabiane dos Santos Souza (UFMT)
Profª. Drª. Kyldes Batista Vicente (Unitins)

Agosto de 2026.