Revista Extensão

EXPEDIENTE

Julienne da Silva Silveira — 2026-06-12

EDITORIAL

Kyldes Batista Vicente — 2026-06-12

É com satisfação que apresentamos o Volume 10, Número 3 (2026) da Revista Extensão Unitins, dedicado à publicação em fluxo contínuo de artigos e relatos de experiência que evidenciam a diversidade temática, metodológica e territorial das ações extensionistas desenvolvidas em diferentes instituições de ensino superior brasileiras. Os trabalhos reunidos nesta edição reafirmam a extensão universitária como dimensão indissociável do ensino e da pesquisa, fortalecendo o compromisso da universidade com a transformação social, a democratização do conhecimento e a formação cidadã.

O PAPEL DE PROJETOS TRANSVERSAIS PARA A FORMAÇÃO DE ALEMÃO EM CONTEXTO ACADÊMICO: EXPERIÊNCIA DE UM CURSO DE EXTENSÃO PARA FINS PROFISSIONAIS

Marceli Aquino — 2026-06-12

O presente artigo explora o papel de um curso de extensão de alemão voltado para profissionais em formação de áreas específicas (enfermagem, engenharia e direito) em contexto universitário. O estudo examinou como os processos formativos e decisões metodológicas deste curso impactaram a aprendizagem e a motivação em uma turma heterogênea. A partir de um estudo de caso com uso de anotação de campo, o artigo avalia as demandas e percepções dos estudantes e do professor bolsista com relação às abordagens e experiências pedagógicas, assim como os materiais utilizados durante o curso. A pesquisa demonstra como a extensão universitária pode contribuir para o aprendizado de línguas por meio de práticas contextualizadas e interdisciplinares, além de refletir sobre a importância dessas iniciativas na formação crítica de futuros docentes de línguas.

INOVAÇÃO TECNOLÓGICA NA AMAZÔNIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O USO DO CONVERSOR RADIOELÉTRICO ASSIMÉTRICO (REAC) EM EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

Rebeca Góes Golçalves — 2026-06-12

Este estudo tem como objetivo relatar a experiência da aplicação dos protocolos de neuro e biomodulação utilizando a tecnologia do Conversor Radioelétrico Assimétrico (REAC) em diferentes condições clínicas. As atividades ocorreram no âmbito dos projetos de extensão universitária da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP), situada na região amazônica do Brasil. Desde 2018, esses projetos implementaram o uso da tecnologia REAC na UNIFAP, e o trabalho se propõe a descrever o desenvolvimento dessas iniciativas, bem como os resultados qualitativos obtidos. Após a aplicação dos protocolos terapêuticos REAC, foram observadas melhorias significativas nos participantes, especialmente relacionadas ao sono, disposição e resposta ao estresse. O estudo também analisa o impacto dessas atividades de extensão na formação acadêmica e profissional dos estudantes envolvidos, destacando a importância da experiência interdisciplinar e do contato com tecnologias médicas avançadas. A discussão inclui o papel da extensão universitária na promoção da saúde pública e na disseminação do conhecimento científico na Amazônia, fortalecendo a conexão entre a universidade e a sociedade. Além disso, o trabalho demonstra como esses projetos serviram de base para o desenvolvimento de linhas de pesquisa, considerando as condições clínicas observadas. Os resultados evidenciam o impacto positivo nos participantes e na comunidade acadêmica, promovendo saúde e bem-estar.

AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO DE ESTUDANTES DE MEDICINA ANTES E APÓS TREINAMENTO EM SUPORTE BÁSICO DE VIDA EM UMA UNIVERSIDADE DO SUDESTE DO PARÁ

Nathalia Sena Rocha — 2026-06-12

Este artigo avaliou o conhecimento de estudantes de medicina sobre Suporte Básico de Vida antes e depois de um curso teórico-prático, com aplicação de um pré e pós-teste, comparando os diferentes ciclos do curso entre si. O estudo foi realizado com 174 acadêmicos de medicina da Universidade do Estado do Pará, destes apenas 15 alunos obtiveram resultados satisfatórios sobre o conhecimento prévio sobre o assunto. Após o treinamento, os resultados melhoraram significativamente, conforme confirmado pelo teste de Wilcoxon (p < 0,001). Isso destaca a necessidade de transmitir continuamente o conhecimento do SBV para a educação médica, algo que deve ser promovido por meio de cursos e treinamentos que busquem maior retenção de conhecimento pelos estudantes, além da necessidade de mais estudos sobre essa temática.

ATITUDES E PRÁTICAS DE MÉDICOS E ENFERMEIROS DA ATENÇÃO BÁSICA EM RELAÇÃO AO CUIDADO DE MULHERES COM DIABETES MELLITUS GESTACIONAL

Ingrid Silva Reis Goveia — 2026-06-12

O Diabetes Mellitus Gestacional (DMG) é uma das intercorrências mais comuns na
gravidez, sendo definido quando uma mulher desenvolve hiperglicemia pela primeira
vez durante a gravidez principalmente no segundo e terceiro trimestre. Os enfermeiros
e médicos que prestam a assistência qualificada e resolutiva no pré-natal, através das
suas atitudes e práticas adequadas podem contribuir na promoção de uma maternidade
segura. O objetivo desta pesquisa foi analisar as atitudes e práticas dos enfermeiros e
médicos na Atenção Primária de Saúde (APS) no Território Xerente do Município de
Palmas-TO, em relação à assistência de gestantes com DMG. Trata-se de um estudo
descritivo, de caráter exploratório, com abordagem quantitativa, com a utilização de
questionário. Foi utilizado um instrumento em forma de questionário semiestruturado
contendo questões abertas e fechadas. Os resultados indicam que as atitudes e práticas
dos médicos foram satisfatórias, apesar das fragilidades encontradas são complexas e
envolvem diretamente situações de gestão, além de estar relacionada com as condições
financeiras e o interesse pessoal de cada gestante.
PALAVRAS-CHAVE: Atitudes e Práticas; Diabetes Mellitus Gestacional; Pré-Natal.

CONHECIMENTO PREVENTIVO DE ENTEROPARASITOSES POR FAMÍLIAS ATENDIDAS PELO SUS EM UMA MICRORREGIÃO DE PORTO NACIONAL-TO

Geovane Souza Pereira — 2026-06-12

As parasitoses intestinais ou enteroparasitoses figuram entre as infecções mais comuns em todo o mundo. No Brasil, a carência de estudos que permitam verificar em maior escala a prevalência desse agravo reflete na dificuldade de se conhecer suas consequências na população em geral. Trata-se de um estudo aplicado, descritivo, transversal, observacional prospectivo, por levantamento de dados quantitativos a respeito do conhecimento acerca de medidas preventivas em enteroparasitoses por famílias residentes em uma microrregião coberta por uma Unidade de Saúde da Família no município de Porto Nacional – TO. Foi aplicado um questionário estruturado a 87 pessoas entre 18 e 96 anos para identificar o conhecimento de medidas preventivas de enteroparasitoses. A medida de prevenção mais citada na pesquisa foi lavar as mãos antes das refeições 84 (96,55%), e 80 (91,95%) concordaram que a forma mais frequente de infecção/transmissão é por meio de alimentos contaminados. Os sintomas mais citados foram diarreia e dor na barriga e 69 (79,31%) mencionaram que procuram um médico/UBS quando suspeitam de contaminação. Os resultados mostram deficiências com relação ao conhecimento, baseada no cotidiano das pessoas, sendo esses achados fundamentais para o planejamento de ações intervencionistas e educativas.

SAÚDE MENTAL LGBTQIA+ NO INTERIOR DE MINAS GERAIS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EXTENSIONISTA

Gabriel Rodrigues Rossi — 2026-06-12

O presente trabalho apresenta o relato de experiência realizado na região do Vale do Mucuri, por meio do Projeto de Extensão Saúde Mental LGBTQIA+: acolhendo e cuidando da diversidade, que busca partilhar conhecimentos acerca da vulnerabilidade à qual a população LGBTQIA+ está sujeita, com foco em saúde mental. As atividades realizadas foram baseadas em rodas de conversas com profissionais de saúde e com a comunidade LGBTQIA+. Houve a utilização de caixas de dúvidas, deixadas nas Unidades Básicas de Saúde para que profissionais inseridos na Atenção Básica pudessem depositar suas dúvidas anonimamente sobre a diversidade sexual e de gênero presentes em suas respectivas áreas de atuação. As ações permitiram a compreensão da realidade de usuários que, muitas vezes, se encontram distantes do sistema de saúde e do despreparo dos profissionais de saúde em relação às demandas específicas das minorias sexuais.

DESENVOLVIMENTO DO PROTOCOLO DE SAÚDE DO HOMEM NA PAS BELA VISTA DE ITAPETININGA

Caroline Covatti — 2026-06-12

No Brasil, existe a Política Nacional de Atenção Integral à Saúde do Homem. Contudo, a expectativa de vida dos homens é 73,1 anos. Essa expectativa reflete o contexto atual da população masculina, por meio de estigmas culturais e despreparo dos sistemas de saúde, apresenta vulnerabilidades. Visto isso, este projeto propõe um protocolo sobre a saúde do homem para a PAS Bela Vista. Com a inserção do protocolo, foi possível orientar os profissionais de saúde corretamente e apresentar temas que devem ser abordados nas consultas com os homens. Para a execução do projeto foi utilizado o Arco de Maguerez e bases de dados, slides, além de uma pesquisa de satisfação e a ferramenta AGREE II. Por fim, foi observado a satisfação da equipe após a aplicação do projeto. Portanto, o projeto melhorou a execução do atendimento dos profissionais da unidade e na qualidade de vida da população masculina.

APLICAÇÃO DO PROCESSO DE ENFERMAGEM À PESSOA HOSPITALIZADA POR GRADUANDOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Taciane dos Santos Silva Paiva — 2026-06-12

O presente relato de experiência descreve a aplicação do Processo de Enfermagem (PE) por duas graduandas durante a disciplina "Estação de Aprendizado: Bases para o Cuidado de Enfermagem", realizada em um hospital Zona Norte do Rio de Janeiro. A vivência teve como objetivo a aplicação do processo de enfermagem orientada pela Teoria do Déficit de Autocuidado de Oreml. As etapas do PE foram realizadas com enfoque na avaliação clínica, identificação de diagnósticos de enfermagem, planejamento de cuidados, implementação e avaliação. As intervenções enfatizaram ações preventivas, manejo de complicações e promoção do autocuidado. Apesar das limitações impostas pela fase de implantação do PE na unidade hospitalar, a experiência proporcionou contribuições significativas para o desenvolvimento acadêmico e profissional dos graduandos, destacando a relevância do PE como ferramenta central no cuidado individualizado e baseado em evidências.

EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA PREVENÇÃO DE AGRAVOS DA HIPERTENSÃO ARTERIAL SISTÊMICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM PROJETO DE EXTENSÃO

Luana Donato Primo Costa — 2026-06-12

As doenças cardiovasculares emergem como a principal causa de mortalidade no Brasil, destacando a hipertensão arterial sistêmica como uma das condições mais prevalentes e significativas. Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência de um projeto de extensão universitária focado em ações de educação em saúde voltadas à prevenção de agravos em pacientes hipertensos nas Unidades Básicas de Saúde do município de Imperatriz, no Maranhão. O projeto consistiu em um total de sete encontros, nos quais participaram, em média, de 8 a 12 pacientes hipertensos. As intervenções aconteceram na sala de espera e dessa forma facilitaram um ambiente propício para questionamentos, com a participação ativa dos pacientes, que puderam esclarecer dúvidas e interagir com os discentes e profissionais de saúde. Isso, não apenas melhorou a retenção das informações, mas também fortaleceu a relação de confiança entre os pacientes e a equipe de saúde. Os resultados obtidos evidenciaram a importância da integração entre educação em saúde e cuidados clínicos na atenção básica, resultando em impactos positivos na detecção precoce e no manejo adequado da hipertensão arterial sistêmica, o que pode promover a saúde e prevenir complicações graves.

A ATUAÇÃO DA ENFERMAGEM NO COMBATE AO CÂNCER DE MAMA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Ana Raquel Florindo Mateus Rangel — 2026-06-12

Este estudo busca descrever a vivência da comissão organizadora do evento promovido por um projeto de extensão universitária.Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência elaborado pelos voluntários discentes e docentes pelo projeto de extensão Entardecer Científico. O tema da palestra abordado discutiu sobre a ação dos profissionais de enfermagem na prevenção, sintomas e diagnóstico precoce ao câncer de mama.Por meio da plataforma EVA- FAESPE foi possível obter informações sobre os participantes do evento. Contou com a participação de 55 inscritos, sendo a maioria composta pela comunidade acadêmica (81%) e a outra parcela (19%) se dividiu em comunidade externa, docentes e técnicos. Com base na temática da palestra apresentada foi verificado a importância da abordagem da profundidade do assunto durante a graduação. Foi possível constatar o interesse ao aperfeiçoamento do conhecimento dos participantes referente às informações e ações na implementação do papel da enfermagem no combate ao câncer de mama.

ODONTOLOGIA NO CONTEXTO DAS COAGULOPATIAS: RELATOS E DESAFIOS NO ATENDIMENTO NO HEMEPAR

Eduarda Fagherazzi — 2026-06-12

O Sistema Único de Saúde (SUS) no Brasil oferece tratamento integral e gratuito para coagulopatias, destacando-se o Programa de Atenção às Pessoas com Hemofilia e outras Doenças Hemorrágicas Hereditárias. Este estudo relata a experiência de alunos de odontologia no Centro de Hemoterapia e Hematologia (HEMEPAR), Curitiba, de 2018 a 2022. Foram realizados 479 atendimentos em 233 pacientes, principalmente homens adultos, em sua maior parte com diagnóstico de Hemofilia A. A maioria dos pacientes veio da região metropolitana de Curitiba, evidenciando barreiras logísticas para outras regiões. Os resultados refletem a importância da capacitação de profissionais de saúde para atender às necessidades específicas desses pacientes, reduzindo estigmas e melhorando a acessibilidade aos cuidados bucais especializados. A participação dos discentes de odontologia no HEMEPAR promove a formação integral e humanizada, alinhada às diretrizes curriculares nacionais, e fortalece a capacidade de oferecer um atendimento de qualidade no SUS.

VIVÊNCIAS DURANTE A CONFERÊNCIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO SOBRE O OLHAR DE FUTURAS ARTE-EDUCADORAS

Analise de Jesus da Silva — 2026-06-12

O presente relato de experiência consiste na participação de duas graduandas de licenciatura da Universidade Federal de Minas Gerais como apoio técnico à coordenadora geral e à delegação de Minas Gerais na realização da Conferência Nacional de Educação (CONAE) 2024 nas Etapas Territorial, Estadual e Nacional. Tendo como principal ponto de apoio a coordenadora e professora Doutora Analise da Silva. A observação mescla a visão de duas arte-educadoras em formação que atuaram na divulgação, coleta, análise e organização de dados durante a realização da CONAE 2024, tanto em salas virtuais quanto presencialmente na última etapa - em Brasília. A partir disso, evidencia-se dificuldades tecnológicas e humanas em eventos de grande porte e ressalta-se a importância de licenciandos nos ambiente de resistência e luta pela educação como parte de sua formação docente, possibilitando vivenciar em tempo real a construção do novo documento de referência do Plano Nacional de educação (PNE), decênio 2024-2034.

O COTIDIANO EM UM PROJETO DE INICIAÇÃO ESPORTIVA: REFLEXÕES A PARTIR DAS CONTRADIÇÕES

Carlos Augusto Magalhães Júnior — 2026-06-12

O projeto de extensão Patronos: Escola de Esportes, desenvolvido pelo IFMG em parceria com o Patronato São Luiz, promoveu a iniciação esportiva de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. Ao longo de sua execução, evidenciaram-se desafios como a influência do esporte de alto rendimento e da Indústria Cultural, que levaram os alunos a reproduzirem uma visão restrita do esporte, centrada em modalidades como o futsal, e a demonstrarem competitividade excessiva. A confusão entre o projeto e as aulas de Educação Física escolar também reforçou expectativas equivocadas. Apesar disso, o projeto destacou a importância do esporte como ferramenta de formação humana e crítica, abordando temas como racismo, gênero e inclusão. A mediação dos professores mostrou-se essencial para promover reflexões sobre valores como respeito e cooperação, contrapondo-se ao consumo irrefletido da Indústria Cultural. O relato reforça a necessidade de processos educativos que transformem as contradições do esporte em oportunidades de aprendizado e crescimento coletivo.

EMOÇÕES E INCLUSÃO: INTERDEPENDÊNCIA ENTRE O LÚDICO E A SUBJETIVIDADE PARA ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Fernanda dos Santos de Almeida — 2026-06-12

Este trabalho descreve uma experiência de Ação de Curricularização de Extensão realizada por graduandas de Psicologia de uma Instituição de Ensino Superior, onde utilizou-se a contação de histórias para ajudar estudantes com deficiência intelectual (DI) a identificar e lidar com suas emoções. A metodologia adotada foi o Arco de Maguerez, com a realização de duas visitas à instituição: a primeira para conhecer o espaço e realizar o diagnóstico comunitário, e as seguintes para desenvolver a ação. Os objetivos foram facilitar o reconhecimento das emoções por meio da contação de histórias, contextualizar sobre DI e emoções e demonstrar os benefícios da compreensão lúdica das emoções. A intervenção, realizada em duas turmas de adultos com DI (30-50 anos), foi dividida em duas partes: apresentação e contação da história O monstro das cores, adaptada e interpretada com pompons coloridos, representando as emoções dos participantes. Um questionário com perguntas fechadas e abertas foi utilizado para avaliar a ação, mostrando resultados positivos sobre o reconhecimento das emoções e satisfação com a atividade. Concluiu-se que, embora os efeitos a longo prazo não possam ser mensurados, a ação destacou a relevância do uso do lúdico no desenvolvimento de habilidades socioemocionais em adultos com DI.

CUIDADOS COM OS PÉS PARA AS PESSOAS DIABÉTICAS E APLICAÇÃO DO TESTE DE MONOFILAMENTO

Rafael Raszl — 2026-06-12

A Diabetes Mellitus tipo 2 é uma doença metabólica crônica caracterizada pelo aumento da glicemia, causada por resistência à insulina e diminuição progressiva da secreção deste hormônio pelas células pancreáticas. O cuidado com os pés para pessoas diabéticas, afetam 19% a 34% dos pacientes durante a vida. Sendo a prevenção um dos principais métodos de reduzir morbidades, preservar a qualidade de vida e diminuir os custos do tratamento. Este estudo, desenvolvido na ESF Varginha, em Itapetininga, propõe a aplicação do teste de monofilamento para detectar neuropatia periférica em pacientes diabéticos. É um teste simples, de baixo custo e recomendado para identificar perda de sensibilidade nos pés. O projeto busca promover a educação em saúde e melhorias no cuidado com os pés para evitar lesões e amputações. A identificação precoce da neuropatia e a orientação preventiva visam minimizar os agravos da doença, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida.