Revista Extensão

EXPEDIENTE

2026-08-21T16:45:58-03:00

EDITORIAL

2026-08-21T16:45:59-03:00

O presente dossiê reúne relatos de experiências extensionistas desenvolvidas por estudantes, docentes e técnicos vinculados ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Extensão (PIBIEX) TO Graduado, no ciclo 2024–2025 da Universidade Estadual do Tocantins. Seu propósito é registrar, sistematizar e difundir ações que evidenciam a extensão universitária como dimensão fundamental da formação acadêmica e da interação entre universidade e sociedade.

PROMOÇÃO DA CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE O CÂNCER DE PRÓSTATA DOS ALUNOS DO EJA E DOS IDOSOS DO CRAS EM SÍTIO NOVO DO TOCANTINS - TO

2026-08-21T16:46:05-03:00

O câncer de próstata é a segunda neoplasia mais incidente entre homens no Brasil e configura um grave problema de saúde pública devido às altas taxas de incidência e mortalidade, sobretudo em comunidades com menor acesso à informação e aos serviços de saúde. Nesse contexto, o projeto extensionista vinculado ao PIBIEX teve como objetivo promover a conscientização sobre prevenção, diagnóstico precoce e tratamento da doença, além de enfrentar barreiras culturais, como o medo do toque retal. A metodologia adotada foi qualitativa, com base em revisão bibliográfica e dados do INCA e do SUS, aliada à realização de ações educativas em escola, unidade de saúde e no CRAS, incluindo palestras e distribuição de materiais informativos. As atividades impactaram diretamente 123 participantes, ampliando o conhecimento sobre saúde masculina e contribuindo para a redução de tabus e do preconceito estrutural. Conclui-se que a extensão universitária é fundamental para fortalecer a conscientização e estimular o autocuidado masculino.

RELATO DE EXPERIÊNCIA: AGENDA 2030 NAS ESCOLAS: CONSCIENTIZAÇÃO E AÇÃO SOBRE OS ODS NO TOCANTINS

2026-08-21T16:46:08-03:00

O presente estudo abordou a implementação da Agenda 2030 no contexto escolar do município de Ponte Alta do Tocantins, com foco na conscientização sobre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável no ensino médio. O estudo teve como objetivo compreender como a educação básica pode contribuir para a formação de uma cultura de sustentabilidade, a partir de uma ação de extensão desenvolvida no Colégio Estadual Odolfo Soares, junto à turma do curso técnico em Turismo. A metodologia adotada baseou-se em estudo teórico, diagnóstico local e realização de atividades pedagógicas participativas, como rodas de conversa, oficinas, dinâmicas, elaboração de cartazes e produção de material audiovisual. A discussão evidenciou a ausência de ações sistemáticas sobre os ODS no município e destacou o potencial da escola como espaço de transformação social. Conclui-se que a ação contribuiu para ampliar a consciência crítica, o protagonismo juvenil e o engajamento dos estudantes com o desenvolvimento sustentável.

AGENDA 2030 NAS ESCOLAS: CONSCIENTIZAÇÃO E AÇÃO SOBRE OS ODS NO MUNICÍPIO DE ARAGUAÇU-TO

2026-08-21T16:46:10-03:00

O presente trabalho aborda uma ação de extensão voltada à conscientização de alunos do ensino médio de uma escola pública do município de Araguaçu-TO sobre a Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas e seus 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). A iniciativa surgiu a partir da constatação do baixo conhecimento dos estudantes acerca do tema e da relevância da educação como ferramenta para o desenvolvimento sustentável. A metodologia envolveu estudos teóricos sobre os ODS e a extensão universitária, parcerias institucionais e a realização de uma palestra educativa. Participaram da ação 31 alunos da primeira série do ensino médio, além de professores e orientadores. Os resultados indicaram que os estudantes desconheciam os ODS, mas demonstraram interesse após a apresentação, contribuindo para a formação de uma base teórica inicial e estimulando a reflexão crítica. Conclui-se que ações educativas como esta são fundamentais para formar jovens conscientes, críticos e atuantes na promoção do desenvolvimento sustentável.

CIDADANIA DIGITAL: CAPACITANDO A COMUNIDADE DE SÍTIO NOVO DO TOCANTINS PARA UM USO SEGURO E RESPONSÁVEL DA TECNOLOGIA

2026-08-21T16:46:29-03:00

Este relato de experiência apresenta as ações desenvolvidas no âmbito do projeto de extensão “Cidadania Digital: Capacitando a comunidade de Sítio Novo do Tocantins para um uso seguro e responsável da tecnologia”, vinculado ao Programa PIBIEX. O projeto teve como foco a criação de um website informativo sobre cidadania digital, com o objetivo de disponibilizar conteúdos acessíveis sobre segurança na internet para a comunidade local, especialmente para pessoas com menor acesso a informações tecnológicas. Para a execução da ação foram realizados estudos iniciais sobre segurança digital, planejamento visual e organização da estrutura do site, seguidos da implementação técnica e da produção de materiais de apoio. Como resultados, foram desenvolvidos um website com navegação simples e acessível, cartazes informativos, artigos digitais, panfletos físicos e uma cartilha, todos voltados à conscientização sobre os riscos do ambiente virtual e às boas práticas de uso da internet. Também foram realizadas ações presenciais de divulgação por meio de panfletagem, ampliando o alcance das informações para além do meio digital. A experiência contribui de forma significativa para a formação do bolsista, ao possibilitar a aplicação prática de conhecimentos técnicos e a vivência direta da extensão universitária. As ações realizadas reforçam o papel da universidade na promoção da inclusão digital, na disseminação do conhecimento e na aproximação entre a instituição acadêmica e a comunidade.

JOVENS PROTAGONISTAS DA GESTÃO PÚBLICA: FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA ATIVA

2026-08-21T16:46:35-03:00

O presente relato descreve experiência teve como objetivo promover a educação cívica e política entre adolescentes do ensino médio, destacando a relevância da gestão pública para o desenvolvimento sustentável das cidades. A metodologia foi organizada em três etapas: seleção da escola e elaboração de materiais didáticos; realização de oficina educativa sobre administração municipal, participação cidadã e uso do portal da transparência; e, por fim, elaboração de relatório com os resultados. Participaram 25 alunos da 1ª série, acompanhados por uma acadêmica de Gestão Pública, um tutor presencial, o professor da turma e um aluno extensionista. Os resultados evidenciaram o desconhecimento inicial dos estudantes sobre gestão pública e transparência, mas também o impacto positivo da ação na conscientização sobre direitos e deveres. Conclui-se que a iniciativa contribuiu para despertar nos jovens a percepção da importância de sua participação ativa na política municipal e nacional, fortalecendo a cidadania e a formação crítica.

DESENVOLVIMENTO DE UM APLICATIVO PARA CONTROLE DE REBANHO VOLTADO A PEQUENOS PRODUTORES RURAIS

2026-08-21T16:46:37-03:00

A ação de extensão teve como objetivo desenvolver um aplicativo para controle de rebanho destinado a pequenos produtores rurais, integrando pesquisa de campo, estudo técnico e implementação inicial no FlutterFlow. A atividade iniciou-se com o levantamento das principais dificuldades enfrentadas pelos produtores, seguido pela análise de ferramentas e escolha do FlutterFlow como plataforma base. Foram realizadas visitas em propriedades, conversas com produtores e estudos sobre a estrutura necessária para organizar dados como nascimentos, alimentação e manejo dos animais. A implementação prática contemplou a criação da tela de login e testes de usabilidade. Embora algumas etapas tenham avançado de forma mais lenta devido à necessidade de aprofundamento técnico e ajustes no planejamento, o projeto consolidou fundamentos sólidos para continuidade do desenvolvimento. A ação conectou tecnologia e realidade rural, mostrando potencial para melhorar a gestão pecuária de forma prática e acessível.

RELATO DE EXPERIÊNCIA: PRODUÇÃO ORGÂNICA SUSTENTÁVEL NA VILA SÃO JOÃO COM INTEGRAÇÃO DE TÉCNICAS DE CULTIVO E COMPOSTAGEM

2026-08-21T16:46:40-03:00

A produção de olerícolas no município de Colinas do Tocantins (TO) representa uma atividade socioeconômica estratégica para o desenvolvimento local. Nesse contexto, o objetivo desse trabalho foi promover práticas sustentáveis, por meio do desenvolvimento e disseminação da técnica de compostagem comunitária. Para tanto, buscou-se conscientizar produtores e feirantes sobre o descarte de resíduos orgânicos e a importância do reaproveitamento na agricultura. A construção da composteira comunitária foi realizada na associação Vila São João. O material orgânico foi obtido na feira livre, incluindo restos de frutas, verduras, cascas de ovos e bagaço de cana. Os compostos gerados foram utilizados na horta da associação, promovendo o cultivo sem o uso de fertilizantes químicos. Os relatos dos produtores foram positivos quanto ao aumento de produção em qualidade e quantidade. Verificou-se que o fortalecimento da educação agrícola foi significativo para os produtores locais. Essas práticas evitaram o uso excessivo de produtos químicos e promoveram o uso eficiente dos recursos, como a água e o solo. Com isso, contribuiu-se para a conservação dos recursos naturais e a manutenção da biodiversidade local. Assim, a composteira trouxe novas perspectivas de capacitação profissional e interação entre acadêmicos e comunidade, contribuindo com o impacto socioeconômico da universidade na região.

RELATO DE EXPERIÊNCIA: PRODUÇÃO DE ALIMENTOS VISANDO A SEGURANÇA ALIMENTAR: IMPLEMENTAÇÃO DE HIDROPONIA NO COLÉGIO ESTADUAL GIRASSOL DE TEMPO INTEGRAL ERNESTO BARROS

2026-08-21T16:46:43-03:00

A produção de hortaliças em Colinas do Tocantins (TO) é uma atividade estratégica que necessita ser reconhecida e estimulada. Esta prática é fundamental para a segurança alimentar da comunidade local, assegurando a oferta de alimentos acessíveis, além de gerar empregos e promover a inclusão social. Contudo, essa produção enfrenta desafios com a limitada popularização de conhecimento técnico/científico na área, o que restringe vários de seus benefícios para a comunidade. Nesse contexto, o objetivo desse trabalho foi implementar e difundir a hidroponia como alternativa sustentável para a produção de hortaliças no ambiente escolar, contribuindo para a preservação ambiental e a integração de alimentos ao cardápio escolar. Para tanto, foi realizado o levantamento de técnicas modernas, visitas a feiras e hortas comunitárias, capacitação de estudantes e professores, e a instalação de uma bancada hidropônica. Os principais resultados incluem a participação de cerca de 200 pessoas da comunidade escolar, produção de alface para consumo interno e fortalecimento do vínculo entre universidade e escola. A principal limitação foi a disponibilidade de recursos para aquisição de materiais. A ação promoveu avanços na educação ambiental, sustentabilidade e integração comunitária, servindo de modelo para práticas agrícolas inovadoras no contexto escolar.

CARTILHA INSTRUTIVA DO PRODUTOR RURAL PARA GERENCIAMENTO DA PROPRIEDADE

2026-08-21T16:46:46-03:00

O projeto “Cartilha Instrutiva do Produtor Rural para Gerenciamento da Propriedade” foi desenvolvido com o objetivo de produzir um material para auxiliar os produtores rurais na gestão de suas fazendas ou chácaras. Foi realizado o mapeamento de propriedades rurais no município de Miracema do Tocantins, nas quais os produtores praticam alguma atividade econômica. Em seguida, foram feitas visitas técnicas para coletar informações. Adicionalmente, foi realizada uma revisão bibliográfica em artigos científicos e cartilhas sobre a temática. As visitas de campo revelaram que a maioria dos proprietários não adota práticas de gestão. As atividades econômicas identificadas nas propriedades da região do projeto foram: gado de corte, gado de leite, equinocultura e pesca extrativista. Foi produzido um material com conteúdo relacionado às atividades econômicas, gerenciamento, organização e outras informações sobre propriedade rural, para posteriormente construir a cartilha e entregá-las aos proprietários visitados, levando conhecimento de forma clara e acessível.

AVALIAÇÃO DOS PRINCÍPIOS PRÁTICOS DA EDUCAÇÃO ALIMENTAR ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE MIRANORTE

2026-08-21T16:47:17-03:00

Este trabalho apresenta a implementação de uma horta escolar no Polo de Miranorte-TO pelo Projeto PIBIEX, com o objetivo de conscientizar alunos sobre a importância da agricultura sustentável e da alimentação saudável. A metodologia envolve a criação de nove canteiros utilizando materiais orgânicos, além da elaboração de um cronograma de irrigação e Monitoramento do crescimento das plantas. Os resultados demonstram que a experiência prática de cultivar e cuidar das plantas fortalece o conhecimento teórico dos alunos e promove uma reflexão crítica sobre práticas alimentares. A interação entre alunos e acadêmicos voluntários enriquece o aprendizado e cria um ambiente colaborativo. Conclui-se que a horta escolar é uma ferramenta poderosa para desenvolver habilidades práticas e uma consciência ambiental.

PRINCIPAIS PRAGAS, DOENÇAS E MANEJO DE CONTROLE NA CULTURA DO ABACAXI NO MUNICÍPIO DE MIRANORTE-TO

2026-08-21T16:47:38-03:00

O projeto “Principais pragas, doenças e manejo de controle na cultura do abacaxi em Miranorte–TO” teve como objetivo promover a capacitação de produtores locais quanto ao reconhecimento, prevenção e controle das principais pragas e doenças que afetam a cultura do abacaxi, com foco na variedade Pérola. A ação foi desenvolvida por meio de atividades de extensão rural e oficinas práticas, envolvendo estudantes, professores e agricultores. A metodologia baseou-se em visitas técnicas e demonstrações de campo sobre o manejo integrado, priorizando o uso de mudas sadias, controle biológico e práticas sustentáveis. Os resultados demonstraram aumento do conhecimento técnico dos produtores e adoção de práticas mais eficientes e ambientalmente corretas. O projeto contribuiu para o fortalecimento da agricultura local, a promoção da sustentabilidade e a melhoria da produtividade agrícola no município.

USO DO DIAGRAMA DE ISHIKAWA PARA ENTENDIMENTO DE PROBLEMAS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA

2026-08-21T16:47:48-03:00

A Medicina de Família e Comunidade (MFC) apresenta em sua proposta de formação a especialização de um profissional médico para o trabalho em equipe, direcionado ao cuidado familiar inserido no território. Parte-se do princípio da longitudinalidade e do vínculo como formas de melhoria na qualidade do cuidado clínico com entendimento do impacto de determinantes sociais na saúde populacional. O presente artigo tem como objetivo, com utilização da metodologia de relato de experiência, expor a passagem de uma residente em MFC por desafios em uma visão de gestão da clínica para o cuidado integral e centrado na pessoa, no acompanhamento ao longo da residência de pacientes com multimorbidade, utilizando o diagrama de Ishikawa para melhor visualização de problemas. A utilização do diagrama facilitou uma melhor organização e visualização do problema central como um todo, contribuindo em negociações locais para melhorias de qualidade no programa de residência do município.

OS EFEITOS DO TREINAMENTO DE RESTRIÇÃO DE FLUXO SANGUÍNEO NA REABILITAÇÃO DO LIGAMENTO CRUZADO ANTERIOR: REVISÃO INTEGRATIVA

2026-08-21T16:48:03-03:00

O ligamento cruzado anterior é um dos ligamentos mais suscetíveis a lesões, sendo frequentemente tratado com cirurgia. Após o procedimento, o paciente pode apresentar perda de força e atrofia muscular. A reabilitação é fundamental, porém, exercícios de alta intensidade podem sobrecarregar a articulação. O treinamento com restrição de fluxo sanguíneo surge como alternativa que vem ganhando destaque, permitindo ganhos de força e hipertrofia com cargas leves. Assim, o objetivo do estudo é analisar os efeitos da utilização da restrição de fluxo sanguíneo na reabilitação em pacientes com lesão do ligamento cruzado anterior nos periodos pré e pós-operatorio. O presente estudo trata-se de uma revisão integrativa, a busca dos artigos foi realizada nas bases de dados: Periódicos CAPES, BVS e Pubmed com recorte temporal de 2019 a 2024. Foram encontrados 210 artigos, após a leitura e triagem obteve uma amostra final de 8 estudos primários. As evidências indicam que o treinamento com restrição de fluxo sanguíneo (BFRT) resulta em ganhos significativos de força muscular e hipertrofia do quadríceps, com efeitos semelhantes ao treinamento convencional. Destaca-se como uma abordagem eficaz durante fases inicias da reabilitação, por ser capaz de reduzir a dor e melhorar a função articular.

A EXTENSÃO CURRICULAR NOS CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM CONTABILIDADE APLICADA AO AGRONEGÓCIO

2026-08-21T16:48:07-03:00

A curricularização da extensão universitária, normatizada pela Resolução CNE/CES nº 7/2018, integra ensino, pesquisa e extensão, promovendo formação integral e compromisso social nas instituições de ensino superior. No curso de Ciências Contábeis da Universidade Estadual do Tocantins (UNITINS), campus Paraíso do Tocantins, a disciplina Contabilidade Aplicada ao Agronegócio, estruturada como componente curricular de extensão, integra o Programa “Conta Comunidade”. Este relato descreve as ações desenvolvidas no primeiro semestre de 2025 no âmbito da disciplina, durante a XXV Agrotins e a XXVIII ExpoBrasil. As atividades, realizadas por 29 discentes e 03 docentes, envolveram planejamento participativo, palestras, oficinas vivenciais e produção da cartilha “Guia do Produtor Rural”. As ações abordaram sustentabilidade, tributação e tecnologias no agronegócio, promovendo interação dialógica, protagonismo discente e impacto social.As atividades fortaleceram competências técnicas e éticas, alinhando-se aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e aos objetivos da extensão universitária.

AVALIAÇÃO DA COMPREENSÃO DOS ESCOLARES SOBRE NUTRIENTES E BENEFÍCIOS DO CONSUMO DE PEIXE APÓS ATIVIDADE FORMATIVA DE EXTENSÃO

2026-08-21T16:48:10-03:00

As crianças passam a maior parte do dia nas escolas, esse ambiente desempenha papel crucial na Educação Alimentar e Nutricional (EAN) das crianças, moldando suas escolhas e atitudes em relação à alimentação. Diante disso, este estudo tem como objetivo relatar a experiência de intervenção de ações de EAN para estimular o consumo de peixes dos escolares, com a adoção de metodologias lúdicas para melhor compreensão didático-pedagógica da efetividade desta ação extensionista. Trata-se de um estudo descritivo qualitativo do tipo relato de experiência realizado com 29 escolares, com idade entre 8 e 9 anos, em uma escola municipal de Palmas-Tocantins. O trabalho foi executado em sete etapas, utilizando estratégia metodológica ativa, visando abordar sobre os principais nutrientes presentes no peixe e os benefícios obtidos a partir do seu consumo. Dentre os resultados encontrados, destacam-se que todos os alunos consomem peixe e a maioria dos alunos consideram um alimento importante para a alimentação. Desta forma, a utilização de metodologias lúdicas revelaram ser uma alternativa viável para abordagem dos nutrientes do peixe, permitindo uma melhor compreensão do tema, o que pode impactar nas decisões alimentares e nos padrões de vida durante a infância, repercutindo na idade adulta.