Nesta obra, os textos escritos por estudantes do curso de Medicina da Universidade Estadual do Tocantins revelam perspectivas únicas sobre o uso de simuladores realísticos em práticas de Fisiologia Humana I. Os relatos apresentam não apenas a descrição técnica das experiências, mas também uma visão pessoal sobre como essas tecnologias impactam sua formação. Ao longo dos onze capítulos, os au­tores abordam desde o papel das metodologias ativas na educação médica até estudos de casos clínicos e atividades de aprendizado baseado em problemas (PBL), promovendo uma visão ampla e aprofundada sobre o ensino de fisiologia aplicada, alicerçada na prática segura.