RACISMO POR MEIO VIRTUAL OU IMPRESSO: UMA ANÁLISE DA APOSTILA UTILIZADA NA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19
Palavras-chave:
Educação das Relações Étnico-raciais. Racismo. Material Didático. Diversidade.Resumo
Esse artigo apresenta uma análise do material didático disponibilizado pela secretaria estadual de educação do governo de Minas Gerais como subsídio as aulas em sistema de ensino remoto durante o isolamento social imposto pela pandemia de Covid-19 em 2020, especificamente a apostila referente ao ensino de história. O enfoque do estudo foi a análise sobre a abordagem de tal material ao retratar a participação da população negra na formação social brasileira. Constatou-se que a mesma acaba por reproduzir representações racistas ao invisibilizar tal parcela da população ou retratá-la por meio de estereótipos negativos. A pesquisa foi desenvolvida em diálogo com bibliografia referente ao tema da educação para as relações étnico-raciais e seus apontamentos indicam uma defasagem conceitual significativa de tal material didático, contribuindo para um processo de exclusão e privação do direito à diversidade.
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